El presente curso esta destinado a alumnos de 5ª año de la carrera de Licenciatura en Ciencias Biológicas.
En el mismo se tratan los diferentes pasos o etapas a llevar a cabo en una Investigación Científica. El propósito es brindar actividades que debe realizar un futuro investigador en cada etapa de un estudio, estar en permanente relación con la realidad del contexto y las exigencias en el ámbito internacional para realizar estudios que dejen aportes de tipo teórico y/o experimental en el campo de las Ciencias Biológicas.
El curso esta dirigido a promover en los futuros docentes y/o expertos en Ciencias Biológicas capacidades para atender la enseñanza de contenidos del área y la disciplina, favoreciendo una actitud investigativa y reflexiva que les permita participar en un mundo global y poder atender a las necesidades que en el campo de Biología se requiere.
Se busca que los futuros egresados adquieran la capacidad de: diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de investigación referidos al campo de las Ciencias Biológicas, teniendo en cuenta los requerimientos de la relación: Sociedad - Ciencia y Tecnología. Así en el proceso de diseño, desarrollo y evaluación de un Proyecto de Investigación se profundizan conocimientos referidos a: el planteo de problemas y formulación de hipótesis, a la observación, el registro de información, búsqueda de evidencias, lectura y representaciones gráficas, el procesamiento estadístico de los datos, la utilización y selección de instrumentos de medición y técnicas que permitan organizar, analizar y comunicar la información, a través de la elaboración de conclusiones y la presentación de un diseño y/o protocolo de Investigación Científica.

UNIDAD 1 - LA INVESTIGACION CIENTIFICA
1- Ciencia y sus fundamentos epistemológicos
a- Conceptualización "Clásica" (Circulo de Viena - empirismo)
- Filosofía de la Ciencia (Popper - empirismo lógico)
- Estructuralismo (Khun, Lakatos)

b- Conocimiento Científico
- Rasgos del conocimiento científico
- "Obstáculos para el conocimiento científico"
- Explicación científica (inducción, deducción, método hipotético deductivo)
- Teorías científicas (fenomenalismo, instrumentalismo, realismo ingenuo, realismo crítico)

2.Investigación Científica y Método General de la Ciencia
a- Ciclo de la investigación
b- Método Científico. Reglas.
- Táctica y técnicas científicas
- Problemas científicos y "lógica de problemas" (formas, formulación y "bien formulado", tipos - heurística).

3.Diseño de una Investigación Científica en Ciencias Biológicas
a- Problemas de diseño y su ejecución
- Marco conceptual (porque)
- Heurística ( como)
- Teleología y Etica (para que) El Investigador.
b- Formas y elementos organizadores
- Ensayo- Articulo- "Paper"- Monografía- Tesina- Tesis- Proyecto- Trabajo....etc.


UNIDAD 2 INVESTIGACION CIENTIFICA Y CIENCIA FACTUAL.

1. La investigación en la ciencia factual.
a- Presupuestos: realismo, pluralismo, determinismo y formalismo
- La "demarcación" (Popper)
b- "Dinamis" y contrastación.
- Análisis en Biología: funcional (teleológica), probabilistico, mecanicista, organicista.
- Lugar o "estadio empírico"
c- Algunos problemas
- Referencia y evidencia
- Alcance ontológico de las teorías (Nagel)
- La reducción de teorías.

2. Experiencia, experimento y método experimental.

a- Experimento cualitativo y cuantitativo.
- Cambio planificado, variables y control
- Pasos u operaciones del experimento
b- Modelos científicos
- Teorías de sistemas
c- Proyectos estadísticos y no estadísticos
- Estrategias investigativas
- Uso de estadísticos en ciencias biológicas
d- Significación y contrastación
- Errores
e- Laboratorio, estudio de campo, observación, etc.
- La regla tecnológica
- La previsión tecnológica

UNIDAD 3 - HIPOTESIS, LEYES Y GENERALIZACIONES.
1. La Hipótesis
a. Significado. Forma lógica
b. Formulación de la hipótesis científica
- Tipología: forma, contenido, correlato, estatus epistemológico
- Fundamentación: ocurrencias, Hipótesis empírica, hipótesis plausible, hipótesis convalidada.
d- Contrastación
- Conjetura. Consistencia lógica, compatibilidad con el corpus teórico, experiencia contrastante.
- Falsabilidad y falsación (Popper)
- Probabilidad de una hipótesis. Lógica inductiva y lógica probabilitoria (Popper)
e- Explicación
- Subsunción y potencia explicativa.

2. Ley y generalización
a- Variables
b- Enunciados legaliformes. Clases de lugar. La ley científica.
- Carácter lógico de las leyes científicas
- Relaciones lógicas entre proposiciones científicas
c- De la ley de bajo nivel de generalización
- Generalización empírica
- Formulación de teorías factuales.
(1)(2) - El problema de la inferencia científica

UNIDAD 4 . RECOLECCION, PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS.
1. La observación
a. Objeto y objetivación
- Condiciones de
c- Hecho, evidencia y dato
- Procesamiento
- "Estado público de la observación"
2. La medición
a- Cuantificación numérica
b- Cómputo. Escalas y unidades
- Técnicas de medición
- Resultados
- Bioestadistica
c- Corroboración, peso de los datos y contraste estadísticos (Popper)

3. Confirmación y refutación
a- Caso confirmado
b- Evidencia y peso de la evidencia empírica
- Hipótesis expost-facto
- Contrastación empírica
- (1)(2)(3) Problema de la lógica dialéctica en las ciencias factuales.
- Proyección
- Proyección estorástica e histórica.

Como la asignatura se desarrolla según la modalidad de Taller, se realiza una ininterrumpida didáctica teórico - práctica. Sin embargo, y a efectos de cumplir con la normativa, se proponen los siguientes:

TRABAJO PRACTICO N° 1: "Análisis de Pappers"
Ejercicios ejemplificadores y para discusión critica de las diferentes temáticas que operacionalizan el Ciclo de la Investigación Científica.
Se realiza a lo largo del desarrollo de las unidades.
Análisis de tesinas, artículos y "pappers", Reformulación
Control y evaluación en grupos.

TRABAJO PRACTICO N° 2. "Papel de la Inducción en la justificación científica"
Identificación de las diferencias entre un razonamiento de tipo inductivo y otro deductivo.
Formulación de un problema de investigación simple, relacionando un razonamiento de tipo inductivo con justificación estadística.

TRABAJO PRACTICO Nº 3 "Proyecto de Investigación - Parte A-"
Un modelo de Monografía científica.
Se utilizara un subtema y se elaborara la monografía, en relación con la temática que investiga cada alumno.
Presentaciòn y Defensa individual. Comparación critica con el grupo.

TRABAJO PRACTICO Nº 4 " Problemas Científicos - Objetivos"
Ejemplificar al menos un problema en Ciencias Biológicas sin resolución definitiva principalmente de tipo sustantivo.
Explicar la función de los Objetivos en un trabajo de investigación científica.
Identificar distintos tipos de problemas científicos.

TRABAJO PRACTICO Nº 5 "Planteo del problema de Investigación"
Elementos fundamentales para el planteamiento de un problema: objetivos de investigación, preguntas de investigación y justificación de la Investigación.

TRABAJO PRACTICO N° 6 " Proyecto de Investigación - Parte B-".
El Diseño de un proyecto de investigación (integración temática)
Se procederá a elaborar un diseño que permita pasar posteriormente a la Tesina (Seminario) e graduación, teniendo en cuenta la elección temática de cada estudiante.
Seguimiento evaluativo a los alumnos en el proceso de enseñanza y de aprendizaje, de cómo se desarrolla una Propuesta de Investigación Científica en Ciencias Biológicas.
Defensa individual.

TRABAJO PRACTICO Nº 7 " Esquema de un Protocolo de Investigación - Lógica de Presentación" Forma de presentación de un Proyecto de Investigación. Elementos fundamentales para la presentación de un Protocolo de Investigación.

TRABAJO PRACTICO Nº 8 "Proyecto de Investigación - Versión Definitiva-"
Presentación definitiva de una propuesta de Investigación Científica. Tiene como objetivo realizar la evaluación de los alumnos para alcanzar la promoción y/o regularizar la asignatura.

Están vigentes el Régimen de Evaluación de la Universidad y demás normativas que regulen el proceso de enseñanza - aprendizaje
Se sigue el criterio de evaluación participativa, continua y formativa con traducción a calificaciones numéricas según la escala 0-10
a- Exámenes breves, parciales, trabajos parciales, trabajos prácticos y participación según la modalidad "taller".
b- Cada producto obtenido según "a" es susceptible de evaluación.
c- Recuperación de cada producto: 1 vez y hasta un máximo de 2/3 del total de los productos.
d- Aprobación del 100% de los trabajos prácticos y 80% de asistencia.
e- Para los alumnos promocionales, la asistencia será del 80% a todas las sesiones y deberán también cumplimentar con "d".
f- Se tendrá en cuenta la rigurosidad y puntualidad en la realización y/o presentación de los diferentes productos.
Por alumno Promocional , alumno Libre y alumno Vocacional; la catedra exige el cumplimiento de la Ordenanza 001/91: