Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Universidad Nacional de San Luis FACULTAD DE CS. HUMANAS |
PROGRAMA DEL CURSO: INGLES NIVEL I Y II.- | ||
DEPARTAMENTO DE: EDUCACION Y FORMACION DOCENTE | ||
AREA: Lenguas Extranjeras (FCH) | AÑO: 2005 (Id: 4293)Estado: En tramite de Aprobación | |
CARRERAS PARA LAS QUE SE OFRECE EL MISMO CURSO |
PLAN DE ESTUDIOS |
CRÉDITO HORARIO |
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SEM. |
TOTAL | ||
LICENCIATURA EN COMUNICACION SOCIAL | 2/99 | 6 | 120 |
Funciones |
Apellido y Nombre |
Total hs en |
Cargo y Dedic. |
Carácter |
Responsable |
GIOIA, SILVIA | 6 hs. | PROFESOR ADJUNTO EXC. | Temporal |
Jefe Trab. Prác. | PASCUAL, MARIANA | 6 hs. | JEFE DE TRABAJOS PRAC. SIMP. | Temporal |
CREDITO HORARIO SEMANAL |
MODALIDAD |
REGIMEN | |||
Teórico/
Práctico
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Teóricas |
Prácticas de Aula |
Práct. de lab/ camp/ Resid/ PIP, etc. |
An | |
6 Hs. |
Hs. |
Hs. |
Hs. |
Asignatura |
Otro:
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Duración:
30 semanas |
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Período del
14/03/2005 al 11/11/2005 |
Los contenidos y metodología del curso se fundamentan en la necesidad de formar profesionales de los medios masivos de comunicación con capacidad para acceder a información publicada en idioma inglés, especialmente textos de tipo informativo y periodístico, como una herramienta fundamental para su futuro desempeño profesional y académico. El curso se basa en una metodología orientada fundamentalmente a la práctica intensiva de la lectura de gran variedad de material de lectura auténtico, intentando estimular de esta manera la adquisición de los conocimientos lexicogramaticales necesarios para un acceso fluido a los textos y las estrategias de lectura comprensiva que permitan hacer un máximo aprovechamiento del contenido textual. |
-Desarrollar estrategias de lectura comprensiva de textos auténticos simples de carácter informativo
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Contenidos Teóricos (Léxicogramaticales) |
TRABAJOS PRACTICOS: Los trabajos prácticos consistirán en actividades de lectocomprensión de textos auténticos en inglés a través de respuestas a cuestionarios, elaboración de cuadros, resúmenes etc. |
Los alumnos podrán aprobar la asignatura por |
-Perino et al. INTRODUCCION A LA LECTURA EN INGLES – Cuadernillos 1 y 2 DL Editores: 1994 |
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COMPLEMENTO DE DIVULGACION
En este curso se pretende que los alumnos inicien el desarrollo de estrategias de comprensión lectora de textos en inglés, particularmente de tipo informativo y periodístico, a la vez que adquiren elementos básicos léxicos y gramaticales de la lengua objeto.
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Contenidos Teóricos (Léxicogramaticales)
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