Cursos de Grado

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Universidad Nacional de San Luis
FACULTAD DE QCA. BCA. Y FARMACIA

ANEXO II

PROGRAMA DEL CURSO: INGLES I
DEPARTAMENTO DE: EDUCACION Y FORMACION DOCENTE
AREA: Lenguas Extranjeras (FCH)	AÑO: 2005 (Id: 4214)
Estado: En tramite de Aprobación

**I - OFERTA ACADÉMICA**
CARRERAS PARA LAS QUE SE OFRECE EL MISMO CURSO	PLAN DE ESTUDIOS ORD. Nº	CRÉDITO HORARIO
		SEM.	TOTAL
LICENCIATURA EN QUIMICA	3/99	4	50
ANALISTA BIOLOGICO	9/98	4	100
PROFESORADO EN QUIMICA	8/99	4	40

**II - EQUIPO DOCENTE**
Funciones	Apellido y Nombre	Total hs en este curso	Cargo y Dedic.	Carácter
Responsable	PONTICELLI, AIDA STELLA	4 hs.	PROFESOR TITULAR EXC.	Efectivo
Jefe Trab. Prác.	UNGER, LIDIA DEL CARMEN	4 hs.	JEFE DE TRABAJOS PRAC. EXC.	Efectivo

**III - CARACTERÍSTICAS DEL CURSO**
CREDITO HORARIO SEMANAL				MODALIDAD	REGIMEN
Teórico/ Práctico	Teóricas	Prácticas de Aula	Práct. de lab/ camp/ Resid/ PIP, etc.		1c
4 Hs.	Hs.	Hs.	Hs.	Asignatura	Otro:
					Duración: 15 semanas
					Período del 11/03/05 al 17/06/05

**IV.- FUNDAMENTACION**
El curso de Inglés I de la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia se fundamentan en la necesidad de iniciar a los alumnos en el conocimiento de las estructuras léxico gramaticales de la lengua inglesa a fin de que logren leer comprensivamente material publicado en Inglés, especialmente textos relacionados con la disciplina, como una herramienta fundamental para acceder a la bibliografía de los distintos campos de estudio en el idioma en que fue publicada.

**V.- OBJETIVOS**
1. Iniciar el desarrollo de estrategias con el fin de leer comprensivamente textos académicos en Inglés . 2. Adquirir aspectos léxicos , sintácticos y de organización textual y retórica de la lengua inglesa indispensables para la comprensión de textos cortos.

**VI. - CONTENIDOS**
Contenidos Léxicogramaticales 1. Grupos Nominales. Componentes. Orden. Morfología de sustantivos, adjetivos y adverbios. Caso Posesivo. 2. Grupos Verbales. 3. Formas verbales - Formas base, pretérito, participio pasado y presente. 4. Verbos modales 5. Voz Pasiva 6. Conectores lógicos del texto 7. Elementos cohesivos del texto.Pronombres relativos. Demostrativos.Personales sujeto y objeto. Adjetivos posesivos.Pronombres indefinidos. Contenidos Prácticos (actividades en conjunto de Lectura sobre textos cortos afines a las carreras) Las siguientes actividades pautadas en las guias de estudio y monitoreadas por los docentes ,se realizarán sobre los textos 1. Lectura global - Identificación de autor, fuente y partes del texto. 2. Establecimiento de hipótesis de contenido 3. Lectura general apoyada en cognatos y vocabulario conocido 4. Extracción de información específica. 5.Identificación de ideas principales. 6.Explicitación de las conexiones entre ideas a través de la identificación de conectores. 7.Identificación de cadenas referenciales. 8.Identificación de vocabulario relacionado con contexto. 9.Diseño de mapas conceptuales sobre el contenido del texto

**VII. - PLAN DE TRABAJOS PRÁCTICOS**
Evaluaciones Parciales: Trabajos Prácticos: consistirán en actividades del tipo de las descriptas en los Contenidos Prácticos sobre el texto base seleccionado para el curso. Primer Parcial: Primera Semana de Mayo Segundo Parcial: (Integración) Segunda semana de Junio.

**VIII - RÉGIMEN DE APROBACIÓN**
La asignatura se puede aprobar -POR PROMOCION SIN EXAMEN FINAL - con el 80% de asistencia a clases, aprobación del 100% de los TP y de las Evaluaciones Parciales con una nota mínima de 6(seis). Cada Parcial puede ser recuperado una vez. - POR PROMOCION CON EXAMEN FINAL- con aprobación del 100% de los TP y de las Evaluaciones Parciales con una nota mínima de 4 (cuatro) Aquellos alumnos que no cumplan con los requisitos anteriormente descriptos, pueden rendir la asignatura como ALUMNOS NO REGULARES para lo cual deberan rendir un examen escrito y oral de carácter teórico-práctico.

**IX.a - BIBLIOGRAFÍA BÁSICA**
Perino y otros. Introducción a la Lectura en Inglés I. Buenos Aires, Dale Editores, 1994. Simon and Schuster´s International Dictionary. Inglés - Español/ Español - Inglés . Raven,P. Johnson G. Updated Version BIOLOGY .Third Edition.Capítulo 5 Nursing Diagnosis (Material de Cátedra)

**IX b - BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA**
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COMPLEMENTO DE DIVULGACION

**OBJETIVOS DEL CURSO**
OBJETIVOS DEL CURSO 1. Desarrollar competencias linguísticas para leer comprensivamente textos académicos en Inglés . 2. Adquirir aspectos léxicos , sintácticos y de organización textual y retórica de la lengua inglesa . 3.Desarrollar estrategias de anticipación, inferencia, extracción de ideas principales y síntesis ,

**PROGRAMA SINTETICO**
Contenidos Léxicogramaticales 1. Vocabulario relacionado con los textos de lectura seleccionados para el curso. 2. Prefijos y sufijos 3. Formas verbales - Formas base, pretérito, participio pasado y presente. 4. Verbos modales 5. Participio pasado y presente como modificadores del sustantivo 6. Participio presente en nominalizaciones. 7. Conectores lógicos del texto 8. Elementos cohesivos del texto.Pronombres relativos. Demostrativos.Personales sujeto y objeto. Adjetivos posesivos.Pronombres indefinidos. Contenidos Prácticos (actividades de Lectura) Las siguientes actividades se realizarán sobre los textos 1. Lectura global - Identificación de autor, fuente y partes del texto. 2. Establecimiento de hipótesis de contenido 3. Lectura general apoyada en cognatos y vocabulario conocido 4. Extracción de información específica. 5.Identificación de ideas principales. 6.Explicitación de las conexiones entre ideas a través de la identificación de conectores. 7.Identificación de cadenas referenciales. 8.Identificación de vocabulario relacionado con contexto. 9.Diseño de mapas conceptuales sobre el contenido del texto .

**IMPREVISTOS**