PROPUESTA DIDÁCTICA
Esta PROPUESTA DIDACTICA descansa en los siguiente aspectos:
Fundamentación Pedagógica,
Fundamentación Currícular de la Asignatura,
Metodología

Fundamentación Pedagógica

La propuesta didáctica, las estrategias y las actividades se conciben bajo las siguientes concepciones:
• Al alumno como sujeto activo que aprende construyendo el conocimiento en interacción con sus compañeros, con el docente, con la teoría y con la realidad. El sujeto construye al conocimiento y el conocimiento construye al sujeto.
• Al aprendizaje como una práctica social, como un proceso no lineal de interacción entre el alumno, el docente y sus compañeros.
• Al docente como propiciador, facilitador, guía y organizador no solo de las condiciones adecuadas para que se produzca un aprendizaje significativo, sino también para la efectiva implementación de las estrategias y actividades didácticas que faciliten una práctica reflexiva.
Bajo estas concepciones se plantea la relación Teoría-Práctica como una relación dialéctica, es decir se la concibe como dos instancias de una misma realidad, lo que implica un proceso de construcción de conocimiento de la Teoría a la Práctica y de la Práctica a la reinterpretación de la Teoría.

Fundamentación Curricular de la Asignatura

El presente curso ha de dictarse en el primer cuatrimestre de segundo año de la carrera de Licenciatura en Administración, siendo su objetivo que los alumnos aprendan los conceptos fundamentales de la ADMINISTRACIÓN y comprendan la evolución histórica de la Teoría de la Administración y su objeto de estudio las ORGANIZACIONES.
Las Organizaciones son estudiadas tanto en sus aspectos formales como informales.
Esta tarea habrá de completarse con los contenidos del curso “Administración Estratégica”.

Metodología

Los alumnos deberán realizar la lectura previa de los temas del programa, según lo indicado por el docente responsable. Lectura que es obligatoria y que se enuncia por medio de GUIAS DE ESTUDIO, y atento a las concepciones de la Fundamentación Pedagógica previamente explicada, la propuesta de las clases se sintetiza en los siguientes momentos :
• se presenta el tema y se realiza una breve fundamentación del mismo, ubicándolo en el
programa de la asignatura.
• se les pide que de acuerdo a la metodología que mejor se adapte al tema y al grupo, realicen alguna síntesis, esquemas conceptuales, reflexiones, preguntas o resolución de problemas sobre la bibliografía leída, actividad que será recuperada por el docente responsable y los docentes auxiliares de prácticos.
• Los alumnos continuarán con la construcción del conocimiento en las actividades prácticas propuestas y guiadas por el Jefe de Trabajos Prácticos.

PARTE 1: INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN

UNIDAD 1:

• La Administración: Concepto. Su origen. Su objeto de estudio. Administración Pública y Administración Privada.
• La Administración: Ubicación Epistemológica
• El método científico de Administración.
• El estado actual de la Administración y sus perspectivas futuras.


UNIDAD 2:

• Las organizaciones. Concepto. Taxonomía.
• Relación organización y ambiente.
• Estructura: concepto. Tipos de organización. Técnicas de Relevamiento y Diagramación. Principios de la Organización Formal .


PARTE 2: EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO


UNIDAD 3:

• Cuestiones Metodológicas Previas: Marco de Necesidades Históricas, Sistema de Valores, Nivel de Análisis, Método Científico.
• Enfoque Clásico de la Administración: Concepciones.
• Escuela de Administración Científica: Frederick W. Taylor.
• Escuela de Administración Industrial y General: Henry Fayol.
• Escuela Neoclásica.


UNIDAD 4:

• Enfoque Humanístico. Escuela de Relaciones Humanas. Elton Mayo.
• La Experiencia de Hawthorne.
• Repercusiones: Motivación, Liderazgo, Comunicación, Organización Informal y Dinámica de Grupo.

UNIDAD 5:

• Enfoque Estructuralista. Teoría Burocrática. Teoría Estructuralista
• Modelo Burocrático de Weber.
• Sociólogos Funcionalistas: Merton,Selznick y Gouldner.



UNIDAD 6:

• Enfoque del Comportamiento. Sus enunciados sustantivos.
• Escuela teoría de la Organización. Proceso Decisorio.
• Teoría del Equilibrio. El Problema de los Objetivos



UNIDAD 7:

• Enfoque Sistémico. Sus enunciados sustantivos.
• Escuela de Sistema.
• Aplicación de la Teoría de Sistema a la Administración.
• Enfoque Situacional.Ambiente. Tecnología


PARTE 3: EMPRESA

UNIDAD 8:

• Empresa. Concepto. Taxonomía
• Funciones : productivo, comercial, financiero, de recursos humanos.

• Proceso Administrativo: Planear, Organizar, Dirigir, Controlar

Los alumnos desarrollarán trabajos prácticos grupales e individuales, que consisten en cuestionarios guías, indagaciones bibliográficas, investigación en medios periodísticos y publicaciones de actualidad.
Mapas conceptuales integrales de cada unidad para análisis y reflexión.

Régimen de alumno regular:
La regularidad de la materia se obtendrá de la siguiente manera:
1- 80% de asistencia a las clases teórico-prácticas.
2- Aprobación del 100% de los exámenes parciales teórico-prácticos, tres (3), con sus respectivos recuperatorios.
El alumno que acredite a término su condición de alumno que trabaja, tendrá derecho a un recuperatorio más por cada parcial.
La aprobación de la materia se obtendrá:
-Por aprobación de exámen final.

Régimen de alumno libre:
1- Aprobación del examen libre, en sus dos instancias: parte práctica y parte teórica en forma escrita.
2- Aprobación del examen oral.