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Instancia Teórico y Práctica:Modalidad de Taller considerando la misma adecuada para problematizar la práctica y la teoría:
I- El sujeto frente al grupo: (1º cuatrimestre)
Se evalúa al grupo por medio de prácticas individuales y grupales sobre si, los contenidos adquiridos en Trabajo Social I están internalizados en función de competencias profesionales para actuar en las organizaciones con las que se estableceran convenios.
A- Ejercicios Teóricos- conceptuales
B- Ejercicios de Entrevista individual y grupal.
C- Práctica de elaboraación de informes.
Lecturas de actualización
Teoría Psicosocial
La intervención grupal en la organización: concepto de campo, de plus grupal y conceptos referidos a la investigación en grupo.
Evaluación de finalización de cuatrimestre: Aprobado con calificación 7(siete). es condición excluyente para pasar al 2º cuatrimestre.
II - Grupo: La práctica interroga a la teoría (2º cuatrimestre)
Trabajos grupales planificados en las organizaciones de destino.
El proyecto de la Organización: Los trabajos grupales se asientan en proyectos de organizaciones educativas y la Universidad Nacional de San Luis- FICES, y están referidos a potenciar en los jóvenes las facultades emprendedoras.
lecturas: Sobre autogestión laboral; modelos de asociatividad; relaciones con el medio social que facilitan la actitud emprendedora
profundización de temas teóricos y de lecturas que afianzan la práctica:
El papel de las necesidades sociales
La actitud cuestionadora en el uso de los dispositivos grupales.
Métodos y técnicas de Investigación grupal (el grupo como campo de investigación)
Areas de apliacación grupal: el gruppo como sistema abierto;los equipos de trabajo; los grupos de apoyo.
La sistematización: Modelos,el informe como factor de centralidad.
III- Plan de práctica preprofesional
Se prevee la inserción de los alumnos en establecimienetos educativos con los que ya se ha acordado a través de convenios, y con los que se comparte el objetivo de desarrollar la actitud emprendedora de los jóvenes que desean potenciar sus condiciones laborales futuras.
Jóvenes del polimodal y EGB3 de establecimientos educativos en convenios con la UNSl-FICES se capacitan como grupos de apoyo a través de la coordinación y la observación grupal, en temas laborales de autogestión o microemprendimientos, adquiriendo condiciones de ciudadanos activos y responsables frente al tema del trabajo.
Los estudiantes de 4º año se dividen en duplas para trabajar los grupos siendos supervisados por los docentes de la Asignatura.
Los estudiantes de Taller de Práctica II coordinan los grupos, escriben registrtos que se convertirán en cuerpos de informes sistematizados por la utilización y contrastación con la teoría, cuestionando obstáculos y revelando facilitadores.
Estos estudiantes participarán en el proyecto que la organización educativa les adjudica para actuar activamente cumpliendo con horarios asignados por las dos organizaciones (escuela - FICES), estando obligados a asistir a reuniones con docentes para evaluar resultados , rectificar o ratificar el proyecto como parte integrante de la escuela o del centro de práctica que le ha sido asignado.
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