Desarrollo Psicomotor y del Lenguaje es un curso que se dicta en 2° año de la carrera de la Lic. en Fonoaudiología y comprende por un lado el estudio de la evolución psicomotriz y del lenguaje desde el nacimiento y por otro lado, el estudio de las principales perturbaciones psicomotrices y su incidencia o no en el lenguaje.
El eje central del curso es estudiar y analizar en detalle como se produce el desarrollo psicomotor y del lenguaje y con qué criterios podemos analizarlo. Esto va a permitir comprender la secuencia del desarrollo normal, conocimiento fundamental en la formación de los futuros profesionales porque los lleva a buscar los orígenes del comportamiento distorsionado y no simplemente a corregir el síntoma.

UNIDAD I: DESARROLLO PSICOMOTOR.
- Definición de psicomotricidad y conceptos relacionados: posturas, actitud, equilibrio, movimiento.
- El concepto psicomotor. El campo de la psicomotricidad.
- La organización psicomotriz. Evolución de psicomotricidad normal.
- Condiciones que permiten el desarrollo psicomotor.
- Organizadores del desarrollo psicomotor.
- Psicomotricidad y lenguaje.


UNIDAD II: DESARROLLO DEL LENGUAJE.
- Evolución del lenguaje. Etapas. Sistemas del lenguaje.
- Factores que influyen en el desarrollo del lenguaje.
- Lenguaje y pensamiento en el niño. El egocentrismo lingüístico. Tipos de conversaciones.
- Distintos enfoques teóricos acerca de la adquisición del lenguaje.


UNIDAD III: ESQUEMA CORPORAL.
- El esquema corporal. Concepto. Su función.
- Esquema corporal y lateralidad. Origen de la preferencia lateral derecha en el hombre.
- Organización en el espacio. Evolución. Integración del espacio gráfico. El dibujo y el grafismo.


UNIDAD IV: PERTURBACIONES PSICOMOTORAS.
- Concepto de perturbaciones psicomotoras. Factores que determinan perturbaciones en el desarrollo psicomotor.
- Principales trastornos psicomotores: a) Parálisis cerebral; b) Debilidad psicomotriz; c) Debilidad mental; d) Trastornos psicomotores de origen afectivo; e) El síndrome hipercinético; f) La inhibición psicomotriz.
- Breve referencia al tratamiento de las diferentes alteraciones.


UNIDAD V: EDUCACION Y REEDUCACION PSICOMOTRIZ
- Objetivos: Areas que abarca. El esquema corporal como eje integrador de la reeducación y educación psicomotriz.
- Relación terapéutica. Característica de las sesiones.
- Reeducación individual y grupal. Papel de la familia en el proceso de reeducación.

Trabajo Práctico N° 1
- Elaboración de redes conceptuales en la que se integren los conceptos ejes de la psicomotricidad trabajados en la teoría.
- Construcción de un cuadro del desarrollo psicomotor de acuerdo a los criterios establecidos en las clases téoricas y resaltando los hitos de la evolución psicomotriz.

Trabajo Práctico Nº 2
- Elaboración de cuadros comparativos entre paradigmas teóricos lingüísticos.
- Análisis de enunciados lingüísticos infantiles.

Trabajo Práctico Nº 3
- Análisis y discusión del texto “Los trastornos psicomotores desde el pensamiento complejo. Consecuencias conceptuales y clínicas” de Bottini Pablo (2000) en Psicomotricidad, prácticas y conceptos. Ed. Miño y Dávila. Madrid.

Trabajo Práctico Nº 4
- Observación de las características de las conductas psicomotoras y del lenguaje del niño, desde el nacimiento hasta los diez años de edad.
Objetivos
- Entrenarse en la técnica de la observación y en el conocimiento directo de las conductas del niño.
- Integrar todos los contenidos téoricos del curso
Metodología
- Los alumnos se dividirán en grupos de dos, cada uno de los cuales realizará la observación en base a una guía que elaborarán en clase, a partir de los contenidos teóricos. Cada grupo de alumnos deberá preparar un informe escrito, que será luego analizado y discutido en clase.


Aprobación de los Trabajos Prácticos:
- El alumno deberá aprobar los trabajos prácticos 1,2, y3 según la modalidad teórico-práctica. Se podrá recuperar un trabajo práctico.
- El Trabajo Práctico Nº 4 requerirá para su aprobación la presentación de un informe final y la defensa del mismo en forma oral.

Normas para la Regularización de la Materia:


Los alumnos regulares deberán cumplir los siguientes requisitos para aprobar la materia:
a) Asistencia al 80% de las clases prácticas.
b) Aprobación del 100% de los trabajos prácticos.
c) Aprobación de todas las tareas de evaluación (parciales, estudio dirigido, etc.)

Normas para la aprobación por promoción sin examen.
Los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
a) Asistencia al 80% de las clases teóricas y realización de las tareas de estudio dirigido.
b) Asistencia al 80% de las clases prácticas.
c) Aprobación del 100% de los trabajos prácticos.
c) Aprobación de todas las tareas de evaluación (parciales, estudio dirigido, etc.)
d) Aprobación de un coloquio de integración.

Alumnos libres:


Los alumnos deberán aprobar el 100% de los trabajos prácticos; los que serán presentados 10 días antes de la fecha fijada para el examen final.
El examen final será oral y se evaluarán los contenidos teóricos y prácticos.-