La asignatura práctica Profesional I por estar dirigida a alumnos del último año de la Lic. en Fonoaudiología, pretende contribuir a la integración y aplicación teórico - práctica de los conocimientos adquiridos en las áreas de voz, lenguaje y audición orientado tanto al abordaje terapéutico integral como a la prevención y promoción de la salud.
El curso está diseñado para que el alumno: (1) observe a sus supervisores en la Práctica Terapéutica de pacientes de la Clínica Fonoaudiológica de la U.N.S.L. (2) desarrolle su propia práctica terapéutica bajo la supervisión del equipo de la asignatura quién tendrá la responsabilidad de evaluar todas las instancias de terapia, orientándolo a efectuar los ajustes necesarios sobre las técnicas de evaluación y/o tratamiento más adecuados de acuerdo a las características de cada paciente en particular.
Paralelamente se proponen Actividades de Seminario, un espacio en el cual los alumnos puedan por una parte, resignificar los conocimientos teóricos adquiridos en el trascurso de la carrera logrando su aplicabilidad en las diferentes actividades propuestas por la asignatura; por el otro, cada alumno deberá presentar sus casos clínicos para su discusión y análisis crítico dentro de un espacio interactivo en las diferentes etapas de tratamiento, favoreciendo así una continua revisión de los procedimientos que orientan su abordaje terapéutico.

MÓDULO I – Revisión de los aspectos teóricos y prácticos de los instrumentos de evaluación de lenguaje voz y audición para arribar al diagnóstico.
a) Práctica de aplicación y análisis de los distintos interrogatorios de anamnesis: búsqueda y reconocimiento de datos relevantes conducentes al diagnóstico presuntivo.
b) Análisis y fundamentación de las distintas evaluaciones considerando en las mismas: aspectos y/o funciones que se exploran. Variables intervinientes a tener en cuenta para su aplicación.
c) Reconocimiento de las distintas alternativas de diagnóstico fonoaudiológico a las que se puede arribar, a partir de los resultados obtenidos de la anamnesis y las evaluaciones.
d) Planificación y concreción del tratamiento. Desarrollo y fundamentación del mismo.

MÓDULO II – Seminarios Internos
Con el fin de desarrollar y aplicar los conocimientos teóricos y prácticos en relación al proceso terapéutico con los pacientes, se propone este espacio para la exposición, análisis e interacción de los alumnos referido a:
a) Rasgos de la entidad clínica: detección de síntomas y signos. b) Criterio y proceso de evaluación: Instrumentos de aplicación. Relaciones comparativas entre los registros de las evaluaciones. Conclusión diagnóstica. c) Planificación y aplicación de programas terapéuticos.

MÓDULO III – Prácticas Específicas
Abordaje Terapéutico Integral: Aplicación clínica con casuística que ofrece la Clínica Fonoaudiológica de la Universidad Nacional de San Luis en cuanto a interrogatorio de anamnesis, evaluación, diagnóstico, derivaciones, planificación y tratamiento.

MÓDULO IV - Atención primaria de la salud
Prevención en Fonoaudiología: Importancia de la intervención temprana en las patologías de lenguaje, habla, voz y audición. Introducción a los principios de Prevención en Fonoaudiología, a través de la elaboración de proyectos referidos: (1) al problema, (2) a las acciones, (3) al ámbito de realización y (4) al carácter de la realización (promoción o prevención).

PLAN DE TRABAJOS PRÁCTICOS

Abordaje Terapéutico Integral: El alumno deberá desarrollar el abordaje terapéutico de dos pacientes, de la siguiente manera:
a) Observación pasiva de (1) paciente cuya atención estará a cargo de su supervisor durante seis sesiones.
Esta estrategia es propuesta para que el alumno observe un modelo de tratamiento en el profesional Fonoaudiólogo, de tal modo que le permita, comprender, analizar e intercambiar opiniones con relación al proceso terapéutico.
b) Atención de (1) paciente bajo la supervisión permanente del equipo de la asignatura.
Para ello el alumno deberá cumplir el siguiente protocolo de trabajo con su Paciente:
Selección de protocolo de anamnesis de acuerdo al motivo de consulta, para la recolección y búsqueda de datos sobre el paciente.
Planteo de diagnóstico presuntivo, selección y aplicación de evaluaciones.
Seguimiento de los resultados obtenidos en las evaluaciones, y solicitud de los exámenes complementarios que se consideren necesarios.

Conclusión en un diagnóstico preciso.

Selección de la metodología terapéutica y planificación de:

Plan general:
1) Planteo de los objetivos generales.
2) Determinación de los objetivos específicos.

Plan analítico:
Desarrollo de todas las actividades a cumplir a fin de lograr los objetivos específicos.

Plan semanal de actividades
Los alumnos deberán presentar a los responsables de la asignatura el plan de actividades que llevarán a cabo en la semana siguiente con su paciente. El mismo consistirá de: (1) Objetivos de la sesión. (2) Fundamentación de los objetivos. (3) Actividades a desarrollar, especificando las diferentes áreas en las que trabajará y los materiales seleccionados para el desarrollo de dichas actividades.

Práctica audiológica: Los alumnos realizarán bajo la supervisión del docente al menos tres estudios audiológicos de casuística específica, implementando:
1) Entrevista inicial - anamnesis.
2) Análisis de síntomas y signos.
3) Toma de pruebas audiológicas necesarias.
4) Interpretación de resultados. Topodiagnóstico.
5) Informe fonoaudiológico.
6) Devolución de los resultados.
7) Orientación del paciente y/o a la familia.

Seminarios Internos: Su dinámica será la siguiente:
Selección de casos a cargo de docentes y alumnos.
Presentación de la Historia Clínica del paciente.
Análisis e interpretación de la Historia Clínica por parte del alumno, con el apoyo de su supervisor.
Presentación de los aspectos teóricos relevantes de la patología en cuestión.
Criterios de selección de la metodología terapéutica.
Propuesta de las derivaciones pertinentes.

A partir de la exposición planteada se intenta generar un contexto de:

Discusión general referida al caso.
Interacción de diferentes posturas terapéuticas.
Conclusiones y recomendaciones generales y específicas.

Prevención en Fonoaudiología

Elaboración de un proyecto en grupos de alumnos que deberán cumplimentar los siguientes pasos:

Selección de un tema: (1) Identificación del problema a considerar, (2) Descripción de sus características. (3) Elección de la modalidad de difusión. (4) Análisis y desarrollo de dicho programa. (5) Ejecución del proyecto.

La aprobación de esta asignatura está comprendida dentro de las ordenanzas vigentes para evaluación continua con examen final de integración.

Alumnos promocionales. Para alcanzar la promocionalidad en esta asignatura, el alumno deberá cumplimentar los siguientes requisitos:
1. Asistencia al 80% de las clases teóricas.
2. Aprobación del 100% de los trabajos prácticos: Se evaluará el compromiso del practicante con el paciente de acuerdo a lo siguiente: a) Asistencia y puntualidad al 100 % de las sesiones. El practicante deberá estar presente 10 minutos antes de comenzar la sesión, a los fines de preparar el material pertinente. b) Presentación semanal previa a la actividad que desarrollará con el paciente. La misma será evaluada por los responsables de la asignatura para su aprobación y ejecución de la siguiente forma. Para su aprobación, se evaluará tiempo, modo y forma de dicha presentación. En aquellos casos que la planificación no sea presentada en el tiempo correspondiente, los alumnos no estarán autorizados para la atención del paciente en el transcurso de esa semana; haciéndose cargo del mismo su supervisor. c) Seguimiento del caso: historias clínicas, planificaciones, contacto con la familia, con otros profesionales o instituciones, etc. d) Comunicación permanente con el equipo docente y búsqueda de asesoramiento. e) Desenvolvimiento profesional frente al paciente. Conocimientos, habilidades, creatividad, en el desarrollo de su actividad terapéutica.

Evaluaciones parciales e integración final
Se requiere la aprobación del 100% de las evaluaciones parciales. Las evaluaciones parciales propuestas por la asignatura son tres. Cada una de estas evaluaciones intermedias tendrá posibilidades de una (1) recuperación.
La aprobación del examen final de integración que será de carácter teórico-práctico, y el alumno tiene derecho a una (1) recuperación.
La nota mínima de aprobación es 7 (siete) de acuerdo a la reglamentación vigente. Los alumnos ausentes serán automáticamente incluidos en la instancia recuperatoria.
La integración final será tomada una vez finalizadas las clases teórica, los parciales y trabajos prácticos con sus correspondientes recuperaciones.
La nota final de la asignatura será obtenida mediante el promedio de todas las evaluaciones realizadas.
El no cumplimiento de alguno de los requisitos anteriores, implica la perdida automática de la promocionalidad, quedando en condición de alumno regular teniendo que rendir por el sistema de evaluación final.