La asignatura tiene por fundamentos la estructura del pensamiento científico de los conceptos donde se articula la ciencia y la técnica. La geometría del espacio descriptivo y proyectivo respectivamente, donde se estudian las formas y sus movimientos de un espacio real, para ser representado en el plano con la abstracción de sus tres dimensiones.

La profundización de los tres grandes sistemas a través de modelos de interpretación y el manejo de las normativas que reglan toda interpretación del dibujo estandarizado.La asignatura se relaciona con todas las materias de formación básica de la carrera y en forma directa con su correlativaSistema de Representación I

UNIDAD N° 1 GEOMETRÍA PLANA, PERSPECTIVAS PARALELAS:
1.1– Proyección de superficies, cuadrados, círculos y líneas curvas.
1.2– Polaridad, concepto.
1.3– Puntos Conjugados.
1.4– Polo y Polar. Propiedades.
1.5– Proyecciones paralelas.

RESOLUCION DE EJERCICIOS EN AULA:
1- Resolución de un Prisma aplicando una Perspectiva Axonométrica.
2- Resolución de cilindro aplicando una Perspectiva Caballera.

UNIDAD N° 2 GEOMETRÍA EN EL ESPACIO Y DESARROLLO DE VOLÚMENES:
2.1- Proyección de Prismas, Pirámides y Conos.
2.2- Relaciones métricas en el espacio.
2.3- Desarrollo de cuerpos. Generalidades.
2.4- Determinación de la longitud real de una línea.

RESOLUCION DE EJERCICIOS EN AULA:
1- Representación de ensambles y armado de piezas en perspectiva.
2- Desarrollo de cuerpos, conos, cilindros, etc.

UNIDAD N° 3 PROYECCIÓN CENTRAL, PERSPECTIVA CÓNICA.
3.1- Centro de Proyección.
3.2- Elementos del Sistema Central Definiciones.
3.3– Condiciones de Paralelismo y Perpendicularidad.
3.4- Rotación y Plegado de Laminas.

RESOLUCION DE EJERCICIOS EN AULA:
1- Resolución de la Imagen Perspectiva.
2- Resolución a mano alzada de perspectivas cónicas.

UNIDAD Nº 4 SISTEMA DIEDRICO:
4.1- Condición de Paralelismo.
4.2- Condición de Perpendicularidad.
4.3- Intersección de Rectas, de Recta y Plano.
4.4- Intersección de Planos y de volúmenes.

RESOLUCION DE TRABAJOS EN AULA:
1-Resolución de ejercicios con Intersecciones en el Sistema Monge.
2-Realización de modelos espaciales para interpretar las intersecciones a mano alzada.

UNIDAD N° 5 SISTEMA DE PLANOS ACOTADO:
5.1- Centro de Proyección.
5.2- Elementos del sistema.
5.3- Condiciones y relaciones de los elementos del sistema.
5.4- Intersecciones.

RESOLUCIÓN DE TRABAJOS EN EL AULA:
1- Ejercicio practico de resolución del Punto, Línea, Plano.
2- Ejercicio Práctico resolviendo condiciones de paralelismo e intersección.

UNIDAD N° 6 LECTURA E INTERPRETACIÓN DE PLANOS:
6.1- Integración y desintegración de cuerpos elementales.
6.2- Definición de cuerpos por su superficie.
6.3- Interpretación de las líneas que forman un dibujo de planos, mapas, etc. y símbolos.
6.4- Plot Plan, Planos de equipos y recipientes, planos de plantas, de instalaciones, Norma IRAM 2503 y 2510.

RESOLUCION DE TRABAJOS EN AULA:
1- Lectura e interpretación de documentación técnica de obras Mineras.
2- Dibujo estereográfico, uso de la red de la red de Wulff y la red equiareal de Lambert.

Desarrollado por unidades conforme a los temas tratados

a- Concurrir al no menos del 75% de clases Teórico-Practico.
b- Aprobar el 100% de los trabajos Prácticos, y Evaluaciones Parciales.
c- Confección de una carpeta con el total de Trabajos Prácticos, para poder Rendir la Materia.

EXAMEN FINAL: Se rendirá un final en el que el alumno Desarrollara un Tema Teórico, previa presentación de La Carpeta con los Trabajos Prácticos, el Alumno deberá Responder al requerimiento de los evaluadores sobre los Trabajos Realizados, para poder desarrollar su Tema Teórico.