Psicomotricidad II es una asignatura del Profesorado en Enseñanza Diferenciada, Orientación Débile Mentales correspondiente al Plan Nº 7/80 y tiene como eje central la revisión del concepto de debilidad mental a la luz de la actual bibliografía. En tal sentido, el aporte de la materia a la formación profesional, consiste en posibilitar que el alumno a través de la información y la reflexión tome contacto teórico con el tema y se aproxime al conocimiento directo de prácticas en un marco de trabajo interdisciplinario. Desde esta postura el abordaje propuesto se orientará hacia el conocimiento e intervenciones que posibiliten la \"integración\" a la comunidad como miembro activo, creativo y productivo.-

Unidad I:

Breve reseña histórica del concepto de retardo mental. Concepto actual. Criterios y clasificación del retardo mental. Etiología de la Deficiencia Mental. Factores orgánicos, psicológicos, culturales y sociales. Prevención del retardo mental.

Unidad II:

Desarrollo de las funciones mentales. Fases y estadios del desarrollo intelectual: su alteración en el retraso mental. Características psicomotoras generales del débil mental. La afectividad del débil mental.

Unidad III:
Importancia de la detección precoz del retardo mental. Estimulación temprana. Objetivos. Bases neurofisiológicas de la estimulación temprana. Función materna y estimulación temprana. Función y campo del Profesor en Enseñanza Especial en el equipo interdisciplinario de salud. El débil mental en la familia y la comunidad. Los padres: su papel en el trabajo de reeducación.

Unidad IV:
Educación, reeducación y terapia psicomotriz. Planteo general del trabajo psicomotriz desde la perspectiva racional, relacional y clínica. Características de las sesiones. Relación niño -reeducador o terapeuta. Importancia del juego. Pautas a tener en cuenta en la programación. Integración del débil mental a la escuela común. Los talleres ocupacionales.

I- Examen psicomotriz de un niño débil mental:
Este trabajo será realizado individualmente y tiene como objetivo explorar y analizar las
siguientes áreas:
a) Organización espacial; b) Manejo en el espacio gráfico; c) Sinsinesias; d) Ritmo; e) Esquema corporal; f) Lateralidad; g) Coordinación general y manual.
Deberá ser presentado por escrito en un informe que contega:
a) protocolos de examen; b) análisis de los resultados; c) deficiencias de cada una de las áreas psicomotrices; d) pronóstico y e) recomendaciones para la reeducación.

II- Planificación de un programa de reeducación:
Este trabajo será presentado en una carpeta que deberá contener:
a) Síntesis de las principales características del niño con que se trabajó en el primer Trabajo
Práctico;
b) Síntesis de las dificultades en el área psicomotriz;
c) Programa de reeducación: 1- Objetivos generales y específicos.
2- Actividades y materiales de ejercitación.
3- Tiempo.
4- Evaluación.
Previo a la realización de cada práctico, el alumno se someterá a una evaluación de los contenidos teóricos que fundamentan a los mismos.

APROBACION DE LOS TRABAJOS PRACTICOS

Los alumnos podrán recuperar un Trabajo Práctico de los señalados anteriormente y una vez el examen parcial.-

NORMAS PARA LA REGULARIZACION DE LA ASIGNATURA
Los alumnos regulares deberán cumplir con los siguientes requisitos para regularizar la materia:

a) Asistencia al 80% de las clases teóricas y realización de las tareas de estudio dirigido.
b) Asistencia al 80% de las clases prácticas.
c) Aprobación del 100% de los trabajos prácticos.

NORMAS PARA LA APROBACION POR PROMOCION SIN EXAMEN
Los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:

a) Asistencia al 80% de las clases teóricas y realización de las tareas de estudio dirigido.
b) Asistencia al 80% de las clases prácticas.
c) Aprobación del 100% de los trabajos prácticos.
d) Aprobación de todas las tareas de evaluación.
e) Aprobación de un examen final de integración.

ALUMNOS LIBRES
Los alumnos libres deberán aprobar el 100% de los trabajos prácticos, los que deberán ser presentados 10 días antes de la fecha fijada para el examen final. El examen final será oral y sobre conceptos teóricos y prácticos.