La presente propuesta se ofrece a los alumnos del Primer Año de la carrera del Profesorado de Nivel Inicial y ha sido elaborado teniendo como guía los contenidos del Nivel Inicial según lo estipula la Ley Federal de Educación y el nuevo Plan de Estudios de la carrera Plan Orden. C.S. Nº 001/99.
La propuesta didáctica se puntualiza en la modalidad Aula Taller, segmentando los núcleos estructurales a los fines de la tarea cotidiana, pero se conserva la visión global de los mismos.
Se toma como punto de partida conceptos globales e interrelacionados sobre arte, cultura y sociedad, como gran marco teórico y desde allí se bajan al aula para concretarla en Educación Artística donde se considerarán los saberes específicos de cada disciplina (música - plástica y corporal).
Como instancia de acercamiento a la realidad del área en San Luis, los alumnos elaborarán un trabajo integral - final que representa una inserción en el trabajo de campo dentro de la investigación artístico - educativa.

BLOQUE Nº 1: EL ARTE Y LA EDUCACION ARTISTICA

1a. Cultura - Naturaleza. Aproximación conceptual. Componentes. Transmisión cultural.
1b. Arte. Diferentes campos. Arte erudito/popular.
1c. Arte y escuela. Inclusión del Arte en el currículum escolar.

BLOQUE Nº 2: LOS LENGUAJES ARTISTICOS
A- EL LENGUAJE PLASTICO - VISUAL
EDUCACION VISUAL Y PLASTICA

A1. Aproximación a los conceptos de Cultura y Arte. El arte en el niño. Su incorporación en el Nivel Inicial. La Educación visual y plástica. Sus finalidades.
A2. El niño como productor de arte. La evolución de sus grafismos. Indicadores que determinan su evolución: espacio, forma, color, tema. Herramientas y materiales.
A3. El niño como observador de obras de arte. La importancia de la educación para la imagen. Diferentes sistemas de representación visual. Lectura connotativa y denotativa. Los elementos del alfabeto visual. Codificación y decodificación de imágenes.

B. EL LENGUAJE MUSICAL

B1. Parámetros: altura, intensidad, duración, timbre, ritmo y velocidad. Recursos sonoros altermativos: palmas, dedos, pies. Morfología. Elementos del ritmo métrico: pulso, acento, ritmo.
B2. Guitarra: acordes: la mayor, re mayor, mi séptima. Rasgueo de canción. Zamba. Do, sol, la menor, re menor. Rasgueo. Acorde: mi menor, la menor, re menor, mi séptima y sol séptima.

Canto: entonación de canciones con acompañamiento musical. La voz como instrumento. El canto como elemento de expresión.

C. EL CUERPO EN MOVIMIENTO

C1. La construcción del esquema corporal: Los tres grandes segmentos corporales. Las sensaciones y percepciones en la construcción del esquema corporal. Cómo interviene el movimiento y el espacio en su construcción. El movimiento expresivo. El Espacio.
C2. La Comunicación. La expresión. La Imitación y la Creación corporal. El juego corporal. La danza libre. La improvisación.

BLOQUE Nº 3: EL VINCULO AULICO

3a. El contacto didáctico. Las líneas estructurales. Los propósitos, las situaciones de aprendizaje. La reflexión de la tarea realizada.
3b. La aplicación de las técnicas propias de cada disciplina en el niño de Nivel Inicial.

Dada la metodología señalada, los Trabajos Prácticos están insertos en la misma estructura de clase que es téorico - práctica, ya que el Aula Taller, debe ser entendida como una síntesis de la teoría con la práctica, no como momentos separados.
Como trabajo final de la asignatura se elaborará en forma grupal un trabajo de campo, que constituye una introducción a la investigación artístico - educativa.

APROBACION DE LA ASIGNATURA

Los alumnos promocionales
La modalidad de Aula Taller no admite otra condición de alumno más que la promocional para lo cual deberán:

· Asistir al 100% de las clases teórico - prácticas.

· Aprobar el 100% de los Trabajos Prácticos.

· Aprobar el parcial escrito.

· Aprobar el coloquio final - integral.

De acuerdo a la metodología propuesta y aceptada por los alumnos, se determina la no existencia de alumnos libres.